Lezione 1 di 2
Come impara davvero l’IA
Allenare, provare, correggere.
Come fate a capire qual è la mela e qual è la pera? Chi ve l’ha insegnato?
Per l’insegnante: Raccogliere tre risposte. Prima a coppie, oppure con un disegno.
Anche un programma per computer si può costruire in modo che trovi degli schemi negli esempi.
Non sa che cos’è la frutta.
Trova degli schemi.
Quattro passaggi. Capitolo 3 del libro online.
- 1Raccogliere i datiSi mettono insieme tanti esempi.
- 2Etichettare i datiLe persone scrivono che cos’è ognuno.
- 3AllenareIl programma cerca gli schemi.
- 4Mettere alla provaSi prova su esempi nuovi.
Un’IA è un programma per computer.
Non capisce le cose.
Trova degli schemi negli esempi che le persone le danno.
Zib & Zob
Nessuno vi dice la regola.
- Turno 1 · guardate 12 carte con l’etichetta, poi la prova
- Turno 2 · carte nuove, stessa prova
- Turno 3 · si corregge: 4 carte nuove da disegnare
Per l’insegnante: Distribuire le buste e le carte dei ruoli. Dire: «Non vi dirò la regola». Con tutta la classe? Al posto delle carte, usare le slide successive.
Turno 1: imparate da queste 12 carte
Carte di prova: Zib o Zob?
Per l’insegnante: Usarle per i turni 1 e 2. Il Verificatore di ogni gruppo dà la risposta, oppure si vota con il pollice.
Turno 2: carte nuove, stessa prova
Turno 3: si corregge
Disegnate 4 carte nuove da aggiungere al secondo mazzo.
L’IA non deve più farsi ingannare. Poi rifate la prova.
Parlatene in coppia, poi con la classe
- Quale turno ha dato il punteggio migliore? Che cosa hanno cambiato le carte nuove?
- Chi ha scelto le carte?
- Che cosa cambiereste per rendere giusto il turno 2?
Biglietto d’uscita: scegline uno
- Disegna uno Zib e uno Zob.
- Segna una faccina: ho capito, quasi, non ancora.
- Scrivi: «L’IA ha sbagliato perché …»
La regola (da svelare dopo i turni)
Zib = orecchie a punta / Zob = orecchie tonde
Macchie e code cambiano apposta. Nel turno 2 tutti gli Zib avevano le macchie, così anche le macchie sembravano un indizio.
Per l’insegnante: Carte di prova da 1 a 6: Zib, Zob, Zib, Zob, Zib, Zob.