Kit de la séance 2 : vérifier la réponse
Pour la séance 2 de GR4AI, « Vérifier la réponse de l’IA » · groupes de 4 à 5 · 22 minutes sur les 45
Avant la séance (imprimer : 10 minutes, découper : environ 30)
- Imprimez les pages 2 à 5 une fois par groupe (pour 24 enfants : 6 kits). Imprimez la page 6 (tickets de sortie) une fois pour 8 enfants. Les pages 1 et 7 sont pour vous. Donnez un crayon à chaque groupe.
- Découpez les 6 cartes réponses (page 2) et les 8 cartes tâches (page 5). Gardez chaque jeu dans sa propre enveloppe ou avec un trombone. Le plateau de tri (page 4) et le livret de vérification (page 3) ne se découpent pas.
- Pas d’imprimante ? Lisez les six réponses à voix haute et laissez les enfants voter avec le pouce : juste, faux, impossible à dire. Faites la partie B avec toute la classe au tableau.
Déroulé de l’activité (22 minutes)
| Durée | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1 min | Distribuez les kits. Dites : « Ces réponses sont écrites pour ressembler à des réponses d’IA. Certaines sont justes. D’autres sont fausses. Pour certaines, personne ne peut savoir. » |
| 13 min | Partie A, vérifier les réponses. Lisez une carte à la fois. Utilisez le livret de vérification. Posez la carte sur Juste, Faux ou Impossible à dire. Pour chaque carte, dites comment vous avez vérifié. Après environ 10 minutes, lisez les réponses ci-dessous et laissez les groupes comparer. |
| 8 min | Partie B, qui fait quoi ? Triez les 8 cartes tâches dans Les humains, L’IA peut aider et Les deux. Deux groupes présentent une carte dont ils ont débattu. |
Corrigé, partie A
| Carte | Réponse | Comment vérifier |
|---|---|---|
| 1 | Juste | Cherchez dans un livre. Les araignées ont 8 pattes. Les insectes ont 6 pattes. |
| 2 | Faux | Cherchez dans un livre. La capitale de l’Australie est Canberra. Sydney est la plus grande ville, mais ce n’est pas la capitale. |
| 3 | Faux | Trouvez une deuxième source. Les poissons rouges peuvent se souvenir de choses pendant des semaines ou des mois. Ils peuvent apprendre où et quand arrive la nourriture. |
| 4 | Juste | Cherchez dans un livre. Jupiter est la plus grande planète. Plus de 1 000 Terres tiendraient dedans. |
| 5 | Impossible à dire | Demandez à une personne qui sait. Prévision météo pour samedi : 60 chances sur 100 qu’il pleuve. Une prévision est une bonne estimation, pas un fait. Personne ne sait avec certitude. |
| 6 | Impossible à dire | Demandez à une personne qui sait. Les gens aiment des animaux différents. Chiens, chats, lapins et poissons conviennent à des foyers différents. C’est une opinion, pas un fait. |
Les cartes 2 et 3 sont les plus sûres d’elles, exprès. Si un groupe dit que la carte 5 est « fausse », demandez : « Quelqu’un pourrait-il le savoir aujourd’hui ? »
Cartes réponses (6)
Découpez le long des pointillés. Elles ont été écrites pour cette séance. Ce ne sont pas de vraies réponses d’IA.
1
QuestionCombien de pattes a une araignée ?
Réponse style IAUne araignée a huit pattes.
2
QuestionQuelle est la capitale de l’Australie ?
Réponse style IALa capitale de l’Australie est Sydney. C’est la plus grande ville, donc c’est la capitale.
3
QuestionPendant combien de temps un poisson rouge se souvient-il des choses ?
Réponse style IAUn poisson rouge oublie tout au bout de 3 secondes.
4
QuestionQuelle est la plus grande planète de notre système solaire ?
Réponse style IAJupiter est la plus grande planète de notre système solaire.
5
QuestionVa-t-il pleuvoir dans notre ville samedi prochain ?
Réponse style IAOui, il pleuvra dans notre ville samedi prochain.
6
QuestionQuel est le meilleur animal de compagnie ?
Réponse style IALes chiens sont les meilleurs animaux de compagnie.
✂ Découpez le long des pointillés
Livret de vérification
Un par groupe. Le numéro correspond à la carte réponse.
- 1Les araignées ont 8 pattes. Les insectes ont 6 pattes.
- 2La capitale de l’Australie est Canberra. Sydney est la plus grande ville, mais ce n’est pas la capitale.
- 3Les poissons rouges peuvent se souvenir de choses pendant des semaines ou des mois. Ils peuvent apprendre où et quand arrive la nourriture.
- 4Jupiter est la plus grande planète. Plus de 1 000 Terres tiendraient dedans.
- 5Prévision météo pour samedi : 60 chances sur 100 qu’il pleuve. Une prévision est une bonne estimation, pas un fait. Personne ne sait avec certitude.
- 6Les gens aiment des animaux différents. Chiens, chats, lapins et poissons conviennent à des foyers différents. C’est une opinion, pas un fait.
Quatre façons de vérifier
📖 Chercher dans un livre🧑🏫 Demander à une personne qui sait🔎 Trouver une deuxième source✋ Essayer ou compter
Rôles
Lecteur
Lit la question et la réponse à voix haute.
Vérificateur
Trouve le numéro dans le livret de vérification et le lit à voix haute.
Trieur
Pose la carte sur une pile quand le groupe est d’accord.
Rapporteur
Dit à la classe une chose dont le groupe a débattu.
Plateau de tri, partie A
Posez les cartes réponses sur les piles. Écrivez à côté le numéro de la carte et la façon dont vous avez vérifié, si vous voulez.
✓
Juste
Le livret de vérification dit la même chose.
✗
Faux
Le livret de vérification dit autre chose.
?
Impossible à dire
Personne ne peut savoir, ou c’est une opinion.
Cartes tâches, partie B (8)
Découpez le long des pointillés. Triez en trois piles : Les humains, L’IA peut aider, Les deux. « Les deux » veut dire que l’IA fait une partie et qu’un humain vérifie et décide.
Choisir les exemples dont une IA apprend
Repérer très vite des motifs dans un million de photos
Décider si un résultat est équitable
Traduire une phrase dans une autre langue
S’excuser sincèrement
Proposer une chanson qui pourrait te plaire
Regarder une radio pour un médecin
Décider quoi faire d’une réponse
✂ Découpez le long des pointillés
Pour lancer la discussion
- Je mets ça avec … parce que …
- Je pense qu’un humain devrait vérifier ça parce que …
- Je vois les choses autrement parce que …
Tickets de sortie (8 par feuille)
À découper. Chaque enfant choisit une façon de répondre : dessiner, cocher un visage ou écrire.
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Ticket de sortie
Dessine un tampon « vérifié » sur une réponse
☺ J’ai compris😐 Presque😕 Pas encore
Avant de faire confiance à une réponse, je vais
Page de l’enseignant : quoi dire et quoi observer
- Phrase clé : « Une IA peut avoir l’air sûre d’elle et se tromper quand même. Elle repère des motifs. Elle ne vérifie pas si une chose est vraie. Alors un humain vérifie. »
- Dites : « Le programme a donné la réponse qui sonnait le plus probable. » Évitez « l’IA a menti » : mentir suppose quelqu’un qui veut tromper.
- La partie B n’a pas de pile unique. Acceptez une raison. Notre suggestion : Les humains choisissent les exemples, décident si un résultat est équitable, s’excusent sincèrement, décident quoi faire d’une réponse. L’IA peut aider à repérer des motifs dans un million de photos et à proposer une chanson. Les deux : traduire (l’IA propose un brouillon, un humain vérifie) et la radio (l’IA repère, le médecin décide).
- Si un enfant dit « alors l’IA ne sert à rien » : « Si, elle aide pour beaucoup de choses. Nous vérifions simplement les plus importantes. »
- Si un enfant s’inquiète : « L’IA est un outil que des humains construisent et que des humains vérifient. Tu peux toujours demander à une personne. »
- Ouvrez la prochaine discussion avec : « Cite une bonne chose pour laquelle l’IA peut aider, et une chose à surveiller. »
Feuille d’observation (pour vous)
| Je sais … | Pas encore | Presque | Oui |
|---|---|---|---|
| dire qu’une IA peut avoir l’air sûre d’elle et se tromper | |||
| citer deux façons de vérifier une réponse | |||
| dire qui décide quoi faire d’une réponse |
Première version de ce kit de GR4AI, un projet gratuit à but non lucratif, pas encore testée en classe. Dites-nous ce qui a marché et ce qui n’a pas marché : gr4ai.org, À propos, Contact.