Kit de la lección 2: comprobar la respuesta
Para la lección 2 de GR4AI, «Comprobar la respuesta de la IA» · grupos de 4 a 5 · 22 minutos de los 45
Antes de la lección (imprimir: 10 minutos, recortar: unos 30)
- Imprima las páginas 2 a 5 una vez por grupo (para 24 niños: 6 kits). Imprima la página 6 (tickets de salida) una vez por cada 8 niños. Las páginas 1 y 7 son para usted. Dé un lápiz a cada grupo.
- Recorte las 6 tarjetas de respuesta (página 2) y las 8 tarjetas de tarea (página 5). Guarde cada juego en su propio sobre o sujeto con un clip. El tablero de clasificación (página 4) y el libro de consulta (página 3) no se recortan.
- ¿Sin impresora? Lea en voz alta las seis respuestas y que niñas y niños voten con el pulgar: correcta, incorrecta, no se puede saber. Haga la parte B con toda la clase en la pizarra.
Desarrollo de la actividad (22 minutos)
| Duración | Qué ocurre |
|---|---|
| 1 min | Reparta los kits. Diga: «Estas respuestas están escritas para parecer respuestas de una IA. Algunas son correctas. Otras son incorrectas. En otras, nadie puede saberlo». |
| 13 min | Parte A, comprobar las respuestas. El grupo lee una tarjeta a la vez, usa el libro de consulta y la pone en Correcta, Incorrecta o No se puede saber. Para cada tarjeta, dice una forma en que la comprobó. Después de unos 10 minutos, lea en voz alta las respuestas de abajo y deje que los grupos comparen. |
| 8 min | Parte B, ¿quién hace qué? El grupo clasifica las 8 tarjetas de tarea en Personas, La IA puede ayudar y Ambos. Dos grupos comparten una tarjeta sobre la que discutieron. |
Clave de respuestas, parte A
| Tarjeta | Respuesta | Cómo comprobarlo |
|---|---|---|
| 1 | Correcta | Buscar en un libro. Las arañas tienen 8 patas. Los insectos tienen 6 patas. |
| 2 | Incorrecta | Buscar en un libro. La capital de Australia es Canberra. Sídney es la ciudad más grande, pero no es la capital. |
| 3 | Incorrecta | Buscar una segunda fuente. Los peces de colores pueden recordar cosas durante semanas o meses. Pueden aprender dónde y cuándo llega la comida. |
| 4 | Correcta | Buscar en un libro. Júpiter es el planeta más grande. Dentro cabrían más de 1.000 Tierras. |
| 5 | No se puede saber | Preguntar a alguien que sepa. Pronóstico para el sábado: probabilidad de lluvia de 60 sobre 100. Un pronóstico es una buena estimación, no un hecho. Nadie lo sabe con seguridad. |
| 6 | No se puede saber | Preguntar a alguien que sepa. A cada persona le gustan mascotas distintas. Perros, gatos, conejos y peces van bien en hogares distintos. Es una opinión, no un hecho. |
Las tarjetas 2 y 3 suenan las más seguras, a propósito. Si un grupo dice que la tarjeta 5 es «incorrecta», pregunte: «¿Podría alguien saberlo hoy?».
Tarjetas de respuesta (6)
Recorte por las líneas discontinuas. Están escritas para esta lección. No son respuestas reales de una IA.
1
Pregunta¿Cuántas patas tiene una araña?
Respuesta estilo IAUna araña tiene ocho patas.
2
Pregunta¿Cuál es la capital de Australia?
Respuesta estilo IALa capital de Australia es Sídney. Es la ciudad más grande, así que es la capital.
3
Pregunta¿Cuánto tiempo recuerda las cosas un pez de colores?
Respuesta estilo IAUn pez de colores olvida todo después de 3 segundos.
4
Pregunta¿Cuál es el planeta más grande de nuestro sistema solar?
Respuesta estilo IAJúpiter es el planeta más grande de nuestro sistema solar.
5
Pregunta¿Va a llover en nuestra ciudad el próximo sábado?
Respuesta estilo IASí, va a llover en nuestra ciudad el próximo sábado.
6
Pregunta¿Cuál es la mejor mascota?
Respuesta estilo IALos perros son las mejores mascotas.
✂ Recorte por las líneas discontinuas
Libro de consulta
Uno por grupo. El número coincide con la tarjeta de respuesta.
- 1Las arañas tienen 8 patas. Los insectos tienen 6 patas.
- 2La capital de Australia es Canberra. Sídney es la ciudad más grande, pero no es la capital.
- 3Los peces de colores pueden recordar cosas durante semanas o meses. Pueden aprender dónde y cuándo llega la comida.
- 4Júpiter es el planeta más grande. Dentro cabrían más de 1.000 Tierras.
- 5Pronóstico para el sábado: probabilidad de lluvia de 60 sobre 100. Un pronóstico es una buena estimación, no un hecho. Nadie lo sabe con seguridad.
- 6A cada persona le gustan mascotas distintas. Perros, gatos, conejos y peces van bien en hogares distintos. Es una opinión, no un hecho.
Cuatro formas de comprobar
📖 Buscar en un libro🧑🏫 Preguntar a alguien que sepa🔎 Buscar una segunda fuente✋ Probarlo o contarlo
Roles
Quien lee
Lee en voz alta la pregunta y la respuesta.
Quien comprueba
Busca el número en el libro de consulta y lo lee en voz alta.
Quien clasifica
Pone la tarjeta en un montón cuando el grupo está de acuerdo.
Quien informa
Cuenta a la clase una cosa sobre la que discutió el grupo.
Tablero de clasificación, parte A
Pon las tarjetas de respuesta en los montones. Si quieres, escribe al lado el número de la tarjeta y la forma en que la comprobaste.
✓
Correcta
El libro de consulta dice lo mismo.
✗
Incorrecta
El libro de consulta dice algo distinto.
?
No se puede saber
Nadie puede saberlo, o es una opinión.
Tarjetas de tarea, parte B (8)
Recorte por las líneas discontinuas. Cada grupo clasifica las tarjetas en tres montones: Personas, La IA puede ayudar, Ambos. Ambos significa que la IA hace una parte y una persona comprueba y decide.
Elegir los ejemplos de los que aprende una IA
Detectar patrones en un millón de fotos muy rápido
Decidir si un resultado es justo
Traducir una frase a otro idioma
Pedir perdón de verdad
Sugerir una canción que podría gustarte
Revisar una radiografía para el equipo médico
Decidir qué hacer con una respuesta
✂ Recorte por las líneas discontinuas
Para empezar a hablar
- Puse esto con … porque …
- Creo que una persona debería comprobar esto porque …
- Yo lo veo distinto porque …
Tickets de salida (8 por hoja)
Recorte los tickets. Cada niña o niño elige una forma de responder: dibujar, marcar una carita o escribir.
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Ticket de salida
Dibuja un sello de «comprobado» en una respuesta
☺ Lo entendí😐 Casi😕 Todavía no
Antes de fiarme de una respuesta, voy a
Página para docentes: qué decir y qué observar
- Frase clave: «Una IA puede sonar segura y aun así equivocarse. Encuentra patrones. No comprueba si algo es verdad. Por eso una persona comprueba».
- Diga: «El programa dio la respuesta que sonaba más probable». Evite «la IA mintió»: una mentira necesita a alguien que quiera engañar.
- La parte B no tiene un único montón correcto. Acepte una razón. Nuestra propuesta: a las personas les toca elegir los ejemplos, decidir si un resultado es justo, pedir perdón de verdad y decidir qué hacer con una respuesta. La IA puede ayudar a encontrar patrones en un millón de fotos y a sugerir una canción. Ambos: traducir (la IA hace un borrador, una persona lo revisa) y la radiografía (la IA marca, el equipo médico decide).
- Si alguien dice «entonces la IA no sirve»: «No. Ayuda con muchas cosas. Solo comprobamos las importantes».
- Si alguien está preocupado: «La IA es una herramienta que las personas construyen y las personas revisan. Siempre puedes preguntar a una persona».
- Abra la siguiente conversación con: «Nombra una cosa buena en la que la IA puede ayudar y una de la que hay que tener cuidado».
Hoja de observación (para usted)
| Puedo … | Todavía no | Casi | Sí |
|---|---|---|---|
| decir que una IA puede sonar segura y equivocarse | |||
| nombrar dos formas de comprobar una respuesta | |||
| decir quién decide qué hacer con una respuesta |
Primera versión de este kit de GR4AI, un proyecto gratuito sin ánimo de lucro, aún sin probar en un aula. Cuéntenos qué funcionó y qué no: gr4ai.org, Sobre el proyecto, Contacto.